Antes mesmo de saber decifrar palavras, a criança já lê. Lê cores, formas, gestos, expressões. Lê o mundo pelas imagens. É sobre essa potência da imagem na formação leitora que o Instituto Positivo lança o quarto episódio do Programa Ler Transforma, recebendo Rogério Coelho, autor e ilustrador de mais de 100 obras de literatura infantil.

Duas vezes vencedor do Prêmio Jabuti de Melhor Ilustração e premiado com o Troféu HQ Mix de Melhor Desenhista, Rogério é uma das principais referências brasileiras quando o assunto é ilustração literária e narrativa visual para crianças.

Neste episódio, o diálogo mergulha em um tema fundamental: qual é o papel da ilustração na literatura infantil e na formação do leitor?

Ilustração também é autoria

Ao longo da conversa, Rogério destaca que a ilustração não é mero complemento decorativo do texto. Ela é linguagem, narrativa e autoria.

As imagens não apenas acompanham as palavras, mas dialogam com o texto verbal, ampliam sentidos, criam camadas de interpretação e, muitas vezes, contam uma história paralela. Em livros ilustrados de qualidade, palavra e imagem constroem juntas a experiência estética e narrativa.

A discussão reforça um ponto essencial: a ilustração altera o modo como lemos o texto verbal. Escolhas estéticas, enquadramentos, cores e traços influenciam diretamente a interpretação do leitor.

Ler imagens é também aprender a ler

Um dos momentos centrais da entrevista aborda a ideia de que crianças não alfabetizadas já são leitoras: leitoras de imagens.

Rogério explica como o livro-ilustrado, o livro com ilustração e o livro-imagem possuem diferenças importantes. Enquanto alguns utilizam a imagem como apoio ao texto, outros constroem narrativas essencialmente visuais, exigindo do leitor atenção, sensibilidade e repertório.

Esse contato precoce com imagens de qualidade contribui para formar leitores mais atentos, críticos e sensíveis.

A ilustração na formação do leitor na primeira infância

O episódio também aborda o papel da imagem na primeira infância. Ilustrações bem construídas estimulam imaginação, percepção estética, interpretação e pensamento simbólico.

Ao selecionar livros ilustrados para crianças, é fundamental observar:

  • a coerência entre texto e imagem;

  • a qualidade artística e narrativa das ilustrações;

  • a capacidade da obra de provocar perguntas e ampliar repertórios;

  • o respeito à inteligência e sensibilidade do leitor infantil.

Formar leitores não é apenas ensinar a ler palavras, mas ensinar a ler o mundo.

Ilustração, tecnologia e autoria em tempos de inteligência artificial

Em um momento atual marcado por avanços tecnológicos e inteligência artificial, o episódio também traz uma reflexão importante: como fica o trabalho do ilustrador criador?

Rogério fala sobre autoria, processo criativo e identidade artística, destacando a importância da experiência humana, da sensibilidade e da intenção estética na construção de uma obra literária ilustrada.

A conversa amplia o debate para além da técnica, tocando na dimensão ética e criativa do fazer artístico.

Ler Transforma: literatura, imagem e formação humana

O Ler Transforma é uma série de entrevistas do Instituto Positivo dedicada a refletir sobre o universo da leitura literária e seu impacto na formação humana.

Neste quarto episódio, ao trazer a importância da ilustração na literatura infantil para o centro da conversa, o programa reforça que a leitura é uma experiência múltipla feita de palavras, imagens e encontros.

Assista ao episódio completo

O quarto episódio do Programa Ler Transforma já está disponível no canal do Instituto Positivo no YouTube.
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